夏丹丹

中华民族拥有五千年的文明与历史，在人类文明的发展史中，优秀的传统文化促进了中华民族的融合与繁荣。文化是民族的载体，是社会的缩影。优秀的传统文化是一个民族独特性的标志。小学阶段的启蒙教育，直接影响学生品质的形成。感受优秀传统文化的魅力，让优秀的传统文化无时无刻熏陶着学生的情感世界，让学生接受传统文化的熏陶，做一个真正的“文化有情人”。加强小学阶段的传统文化教育，有利于塑造民族精神，传承优秀的传统文化，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 作为一名小学教师，如何把传统文化融入教学当中，让学生继承和发扬祖国的优秀文化，让优秀文化在现代社会得到升华是我们教育工作者的重要任务。尤其在语文教学中进行传统文化和道德教育显得尤为重要。

一、传统文化与学生的人生观、世界观和人文教育的紧密结合

古人云：“文以载道。”所以，语文教学要充分挖掘和展示传统文化优秀篇章中的各种道德因素，让学生受到震撼、感染和熏陶，久而久之，就可以使之变为自身道德进步的强大动力，并最终积淀成其价值观和人生观。同时，语文教学要充分发挥传统文化以德育人的独特而强大的功能，要与学生的价值取向同优化，追求人文素养的精度和深度。

二、充分发挥传统文化教育的功能

传统文化是每一个中国人赖以生存和发展的根本，是力量和智慧的源泉。在中华民族五千年悠久的历史长河中，留下了许多源远流长、博大精深的传统文化，它们是中华民族的瑰宝，是民族精神的精华，并将一直熠熠生辉、流芳百世。……