吴顺城

摘 要：新课程改革如火如荼进入新高地，也遇到了新问题：语文教学成为农村教育的短板。如何突破这一短板，成为农村中学语文教师研究的课题。文章作者认为农村中学学生语文素养较差的原因在于学生阅读量不够，没有掌握阅读技巧。文章结合作者的课题研究和教学经验探究了农村初中生语文现代文阅读能力培养策略。

关键词：农村；初中语文； 现代文阅读

一、创设情境，激发学生阅读兴趣

教育心理學研究表明：初中生的有意注意处于发展阶段，无意注意占主要地位，他们的注意力容易分散，持久性差。针对这一特点，在教学中通过创设一些与教学有关的且能激发学生学习兴趣的情境，为活跃课堂教学气氛，创造良好的条件。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习知识要有兴趣，有了兴趣学生就会有动力去克服学习上的困难。如果学生的情绪不高，兴味索然，心理上无准备，感知生理器官处于闭滞状态，就不用谈认真学习了。在现代文阅读教学中如果教师没有创设良好的阅读气氛，缺乏与学生的交流碰撞，就无法在学生中播下阅读的种子。

二、运用教育新手段，为阅读教学注入活力

随着社会的发展，农村教育教学方式和手段也在不断更新与发展，在新课改教学理念下，教师要与时俱进，运用教育技术，开启学生智慧，激发学生的求知欲，使课堂充满生机与活力，如微课在语文阅读中的运用就符合这个特点。……