郭眉

摘要：高中阶段，学生的学习压力大。生物学科知识点繁多，学生理解起来比较困难，所以教师在教学中要注意教学方法，让学生更好的学习生物知识。

关键词：高中生物；教学方法；有效教学

高中是学生非常重要的一个阶段，经过三年的不断努力，他们将通过高考这座独木桥，实现自己的理想。在学习中学生精神压力大，遇到挫折时更会让学生的心理压力加重，所以教师要注意学生的心理变化，及时帮助学生走出困境，同时也要改变自己的教学方式，让学生在轻松愉悦的环境中掌握知识。新课程标准提出，高中生物的教学必须改变教学方式，改变学生学习生物课程方式，提倡把课堂教学和新课程标准结合起来，让学生提高学习效率。新课程标准要求教师要激发学生学习兴趣，提高学生思维发展能力，拓展学生探究精神，培养学生良好学习品质。教师要科学利用方法，帮助学生理解知识，让学生形成生物学科素养，让他们利用学科思维来解决难题，培养学生的创新精神和创新能力，真正做到新课程的要求。当前教育备受关注的是在学习中要培养学生的创新精神和创新能力，这也成为当下教育改革的一个热点。在生物教学中采取恰当的教学可以让学生自主探究能力得到提高，可以让学生参与到教学中来。

学习是一种能让学生培养学习素养的方式，所以教师在教学中的主要任务是教会学生学习而不是传授知识。……