陆荣芳

摘要：隨着科技的进步，互联网已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。从目前的教育教学来看，互联网在其中得到了极为广泛的应用，并从某种程度对传统的教学模式进行了一次颠覆式的创新。

关键词：教育学；互联网+；颠覆式创新

就教育学而言，其研究范围极为广泛，“教师教什么、怎么教、为了达到何种目的而教”这些都属于教育学研究的内容。纵观我国传统的教育思想，“不教”的思想是一直存在的，只是这种思想从来没有被放到明面上来。现在随着互联网信息技术的高速发展，给教育教学带来了新的发展机遇，从而使得教育学相关理论得到了前所未有的高速发展。在“互联网+”的大背景下，教育学相关理论中关于教学方式方法趋于多元化，在日常的教学中有多种方法对学生进行教学，不一定需要教师的完全参与，因此教学中教师“教”的工作量逐渐减少，“不教”的思想也慢慢的渗透到了日常教学之中。本文就简单分析“互联网+”时代教育学的颠覆式创新。

一、教育学颠覆式创新是“互联网+”时代的实际需要

第一，契合学习者的学习需要。随着互联网的全面普及，学习开始从线下向线上迁移，就现代学生而言，其更倾向于使用现代科学技术手段进行自主的学习，这样既能从网络上便捷的获取学习资源，也可以利用互联网移动终端随时随地的完成学习，突破时间和空间的限制，从而使得书本和教师教学逐渐被边缘化。……