学习优秀的文学作品要学会比较鉴赏，这样才能有更大的学习收获，我们课本中所选的古诗词和文言文更是其中的精品，对于它们的学习，我们可以利用比较阅读法。比较分析其相同点，发现其共性；比较不同点，发现其个性。从而巩固和加深学生既有的知识，加深对文章思想内容的理解、结构层次的把握、人物形象的认识、语言特色的赏析等，培养和提高学生理解、分析、整合、鉴赏、创新的能力，提升教学效果。

一、开展比较阅读教学是新课程改革的需要

随着语文课程改革的深入，以古诗文为代表的优秀的传统文化在语文课堂教学中，在各种考试中所占的分值比重也越来越大，并且命题方向多倾向于古诗文的对比阅读即课内课外的结合。这就要求我们在平时的课堂教学中要积极行动起来，重视古诗文比较阅读教学活动的开展，通过比较阅读来促进、加深和提高学生课堂古诗文学习的教学效果，以适应新课程改革的需要。

二、比较阅读古诗文教学的意义

开展对古诗文的比较阅读教学能起到以下几方面作用：

（一）加深学生对教学内容的理解

课堂上我们如果循规蹈矩，按部就班，学生学习起来就会兴趣缺缺，自然达不到对教学内容的深刻理解。若改变一下教法，我们找几篇题材类似的作品，来比较它们主题上的异同，研究其形成不同主题的原因；分析它们是怎样根据表达主题的需要来选择材料、谋篇布局的、在语言运用上有什么特色。……