刘敏

摘要：初中历史是高中课程的重要组成部分，是一门基础学科。老师要抓住教学难点和重点，在课前准备好教案，根据学生学习的实际情况和掌握历史知识的水平进行制定教学目标、方法，在课后及时反思，思考教学方法、教学过程之中的不足之处，不断地进行改进，以此不断地提高高中历史的教学效果。老师在备课时应关注高考考点走向，掌握出题方向，深入研究教材，理清要点，在教学过程中运用好知识点和难点的交叉教学方法，不断突破难点重点，实现良好的教学效果。教学方式采取多元化的方法，抛弃传统的、单方面的依靠老师课堂讲解的历史教学方式，贯彻落实“学生为学习主体”的观念，进行历史改革创新，利用多媒体设备进行辅助教学，营造和谐、民主的学习氛围。在新课改的作用下，初中历史教师必须要改变以往以考试为目的的传统教学观念，要用科学、合理的历史教学观，构建并完善初中历史学科体系。初中历史教师如果想把历史教学的实效性最大限度的发挥出来，就必须要重视各学科之间的相互联系。

关键词：初中历史；教学现状；解决策略

一、当前初中历史课堂教学的特点与必要性

（一）当前初中历史课堂的特点

初中历史课堂的有效教学主要指的是教师通过对有效的教学方法的应用，帮助学生在知识掌握方面具备较之前来说更为有效的方法，有效地帮助学生学习知识由少到多，由不会到掌握的情况。……