罗承芳

内容摘要：阅读不仅是学好语文的基础，也是学好各门学科的基础。随着新课程改革的不断深化，如何有效进行阅读教学备注广大教育工作者的关注。本文通过探讨开展小学语文课内外阅读教学的有效方法，旨在提高学生的阅读能力，从而提高学生的综合素质。

关键词：小学语文；课内外阅读；阅读教学

阅读是语文教学的主体，是培养学生说话、识字能力的主要途径，是写作的必备前提。可以说，阅读能力不仅是学好语文的基础，也是学好各门学科的基础。而小学生的阅读主要分为课内阅读和课外阅读两类。课内阅读是基于课本，通过阅读课文，获取一定的信息，掌握一些修辞手法。课内阅读的优点是有着教师的指导，能够对文章进行较为透彻的理解，掌握生词，缺点则是阅读范围较为固定，信息单一。课外阅读则恰恰相反，课外阅读对学生的阅读能力有着更高的要求，没有教师的指导，同时文章里有着大量的生词，需要学生自己解决，是对学生能力的综合考验，阅读难度高了，获取的信息自然也比课内阅读要丰富，同时更加贴合学生的兴趣。笔者认为，阅读教学不应该将课内外阅读割裂开来，而应该让二者相互配合，从而提高学生阅读获取信息的能力。

一、现阶段小学生课外阅读的情况

在笔者看来，阅读应该是一种学生从小就养成的习惯，这样他们才能做到自发性的阅读。然而，现实中小学生的阅读情况却不容乐观。……