梁洪源

微课是基于网络媒体通过计算机等移动设备进行自主学习的教学方法.微课教学，使优质的教育资源得以共享，体现教育公平化的特点.数学微课，要结合学生的生活和学习实际，让学生自主学习、协作学习和探究学习，提高学生的学习效率.

一、数学微课的意义

1.丰富课堂教学资源，激发学生的求知欲望.数学微课，利用了多媒体技术，在视觉和听觉上容易引起学生的注意力，对于某一知识点的讲解更加透彻，激发了学生的求知欲.数学微课，以境启情，以情启思，形式丰富多样，补充了传统教学的不足.数学微课，容易与学生的情绪体验相接近，激发了学生学习的内在动机，使学生愿意主动思考和积极探索，变被动学习为主动学习，提高了学习效率.

2.增加师生情感，培养学生的协作能力.数学微课，创设了一定的教学情境，教师与学生对话交流，增加了师生情感.教师引导学生对数学微课内容进行相互交流和讨论，安排学生以小组协作的模式进行学习，合作完成学习任务，不仅培养了学生的协作能力，而且让学生懂得了与同学沟通合作的重要性，为学习知识打下良好的基础.

3.优化教学行为，提高教师的创新能力.数学微课，一般限制五分钟左右，在这么短的时间内，如何吸引学生的注意力，激发学生探索知识的兴趣，并且对知识点的讲解力求精准，就需要教师不断地去思考，去提高，去创新，优化教学行为，根据教学内容设……