黄茉思

摘要：在新课程改革的背景下，班主任的工作目标和教学方法也面临着新的要求和挑战。班主任的工作是学校管理学生中一项重要的工作，初中班主任是一个班级的组织者、管理者和领导者，班主任不仅要承担教书的职责，同时还要肩负育人的责任，因此初中班主任的管理和教育艺术水平的高低关乎着学生的长远发展和课堂教学质量。本文就初中班主任的管理和教育艺术问题进行了探讨。

关键词：初中班主任；教育能力；教育素养；管理艺术

班主任作为一个班级的领导者，班主任个人教学素养对班级学生的学习能力、作风养成、思想品德和心理健康等方面有很大的影响，并且班主任如何进行教学管理影响着学生基础教育的长远发展，因此班主任要掌握必备的班级管理技巧和教育教学艺术。

一、作为初中班主任应具备的基本素养

1、需具备淡泊名利的品质。名利指功名和利益，名利观是一个人的世界观、人生观和价值观的综合反映。作为一名初中班主任，应当树立正确的名利观，明确认真工作并不是为了追逐名利，而是在实现自己价值的同时提高学校学生管理的水平与效益。在任何一个方面，没有竞争就没有对比，学校应对勤勤恳恳工作的班主任给予一定的物质奖励和荣誉，达到对班主任名利观的一个考验，也可以激励班主任工作的认真程度。与此同时，初中班主任要在荣誉面前做到不骄傲，利益前面不动心，积极进取，自觉追求淡泊名利的崇高境界，对教育事业要有无私奉献的精神。……