周佳泉

推进义务教育均衡发展，是2010年到2020年义务教育阶段最重要的任务之一，也是推进教育公平、精准扶贫的重要举措。当前，各级党委、政府都把义务教育均衡发展作为一项重要的教育任务加以高位推进。截至2016年底，我省已有52个县（市、区）实现了义务教育基本均衡。

义务教育均衡发展工作到底带来了哪些改变？感受最深的，莫过于学校的老师和学生。本期“师路心语”，刊发两篇来自基层一线教师的文章，看看他们亲历过怎样的义务教育均衡发展变化。

去年年底，我所在的盘龙区与全省其他42个申报义务教育发展基本均衡的县（市、区）一起接受了国家督导检查组的实地检查，并顺利通过评估验收。随着义务教育均衡发展工作的强力推进，学校的办学条件、管理水平都跃上了新的台阶。作为一线教师，我看到的、听到的、感受到的，是我们学校在变、盘龙教育在变、云南教育在变。

薄弱学校变身现代教育示范小学

义务教育均衡发展工作是一项民生工程，且义务教育发展基本均衡国家督导检查，要求高、标准实、影响大。因此，省、市、区各级政府高度重视此项工作，制定方案、出台意见、拟订措施、开展各级评估。盘龙区根据省、市相关文件精神，确立了“全区上下动起来，设施设备硬起来，用人机制活起来，特色品牌亮起来，教育质量升起来，服务质量好起来”的行动纲领，积极部署相关工作，保障义务教育经费投入。经过努力，盘龙区义务教育均衡发展工作进入了奋起直追、跨越发展的快车道。……