管英杰

摘要：随着国际竞争力的日益增强，社会对学生的自主学习能力提出了更高的要求。在英语教学中，科学的教学方法是英语课堂教学效率和教学质量提升的的硬性保障。多元智能理论强调从多个角度出发，系统性培养学生的自主学习能力，以促进英语能力的提升。基于此，简要分析多元智能理论的基本内涵、理论教育特质以及多元智能理论对教学的启示，并在此基础上，详细分析多元智能理论在英语教学中的具体应用。

关键词：英语教学；多元智能理论；应用价值

中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：10017836（2017）04013003

随着我国经济的不断发展，社会生产得到了迅速提高，与其他国家的交往也日益密切。所以，英语在这其中发挥了重要的作用。我国的英语教学也逐渐受到社会大众的关注，逐步形成了科学的教学体系，为社会发展提供了充足的人才。但是，随着时代的发展，我国传统的英语教学已经难以适应新时代的要求。许多新的教学方法诞生并得到了充分应用，多元智能理论应用到英语教学中，能够有效提升教学效率。

一、多元智能理论的基本内涵

多元智能理论（The Theory of Multiple Intelligence）诞生于20世纪80年代，该理论的雏形来自美国的教育心理学家霍华德·加德纳。他认为，人类的智能拥有多元化的能力，包括了语言智能（Linguistic intelligence），即常见的社会大众能够熟练运用的文字组织以及语言表达的能力；空间智能（Spatial intelligence），即建筑领域的专业人士或机械师能够熟练运用的视觉感知能力和空间感知能力；……