李加进

“经验课堂”教学模式是在《英语课程标准》倡导“体验、实践、参与、合作与交流”的学习方式下应运而生的一种教学模式改革的研究，这种教学模式的运用是一个全新的课题，是小学英语课堂教学改革的主要方向。

一、农村小学英语教学的现状与“经验课堂”教学模式

英语课程标准指出，英语课程改革“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。”伴随着自主、合作、探究的学习方式，我们的“经验课堂”教学模式应运而生。

二、“经验课堂”教学模式下合作学习在小学英语课堂教学中的运用策略

（一）转变教师观念，突出学生主体地位

1.教师是学生学习活动的组织者和参与者

教师是学習活动的组织者，并参与学生的学习活动，不能仅限于组织学生的学习活动，还应该与学生一起学习，一同进步，更好地实现师生平等。师生之间存在着各方面的巨大差异，虽然教师在社会阅历上具有后天发展优势，学生在生理上具有先天发展优势，不可能做到平等。但是，教师作为学习活动的组织者、课程改革的实践者，应在发展方面主动为学生创造条件。教师要敢于把自己当成学习者，勇于面对未知，与学生一起探讨新知，共同实现全面发展。……