肖元元

小学信息技术教育是小学综合实践课程的重要内容，也是现代化教育的主要形式，在教育信息现代化的背景下，微课在信息技术教学中的运用，可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

在“微时代”背景下，微课应运而生，它以激发学生学习兴趣为核心，不仅改变了学生的学习方式，还影响着教师教学模式的改革。微课凭借其自身的特点与教学过程有机结合，提高课堂教学成效。由于小学信息技术教学中通常会出现学生精力不集中，开小差等现象，影响听课成效，故此，微课凭借其短小精悍、内容有针对性、观看不受时空限制等特点受到广大师生的喜爱。故此本文深入分析了微课在小学信息技术教学中的设计与具体应用，旨在提高微课在教学中的运用水平。

一、微课在小学信息技术教学中的设计

（一）微课设计原则

主要包括内容短小精悍，时间短，采用开门见山的方式直入主题，授课形式丰富多样等原则，微课的时间一般在5—10分钟，选取学生理解比较困难的内容作为微课制作的课题，并能以各种方式进行微课视频的播放，便于学生利用碎片化的时间通过移动客户端、电脑、平板等终端设备进行学习。通常微课开门见山，直入主题的特点能够瞬间抓住学生的眼球，吸引学生的注意力，从而提高学习成效。

（二）微课设计

在遵循微课制作原则的基础上，首先要明确教学目标，并将预计传授知识点的课题按照难易度进……