浅谈新课改下的小学语文课堂教学
2017-05-09幸小菊
课程教育研究·学法教法研究 2017年6期
幸小菊
【摘 要】现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代化社會所需的一代新人发挥重要作用。
【关键字】语文教学 新课改
【中图分类号】H09 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)06-0246-02
最近几年来,新课改就像一弯活水注入了我们封闭沉寂的校园,荡涤着我们的心灵,开启着我们的聪明,发掘着我们的潜能。在新课改的洪流中,我们打破了固步自封、墨守成规的现状,从教学目标到教学方法都有了洗心革面的变化。从执教到现在,十多年的教学经历使我收获颇丰,感慨颇多,加深了对新课改的理解与体会,进一步体会到了展开新课改的必要性和紧迫性。
一、更新教学理念,促进师生角色的转变
在新课改的教育背景下,老师一味的向学生灌输知识的教学模式已经一去不复返。被动学习的帽子也从小学生头上摘去。在新课标下,小学语文的教学模式注重的是学生的中心地位。在语文课堂教学的过程中,老师要利用合适的手段和方法来调动小学生对语文的学习的热情,培养小学生的学习兴趣。这样做有助于小学生快速适应新的语文教学模式,从而促进小学生各方面水平的提高。换言之,老师在教学的过程中不再只关心课堂设计的具体形式,更要注重教学的成果以及小学生的学习效率。……
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