罗利++彭佑蓉

【摘 要】现代化的教育实践证明游戏化的幼儿教学对于幼儿的发展有着重要的意义，课程游戏化越来越受到人们的重视，把游戏作为教学的手段和方法能起到事半功倍的效果。

【关键词】幼儿园 多媒体 教学

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0228-02

伴随着现代化技术的不断发展，幼儿园教师运用现代化教育手段的技能和水平的不断深入，我们越来越意识到高效的现代化教育手段，不仅提高了教育的智能化水平和幼儿在教育中的主体地位，同时也是实现教育现代化的一个至关重要的组成部分。每个孩子的成长都倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。他们觉得父母长辈对自己无微不至的爱是理所当然的，习惯于得到，却不懂得付出，对于“幸福”的理解只是浮于表面却没有去深入的理解感受，普遍缺乏一种感恩的心和关爱他人的情感。因此，我尝试在大班阶段实施了社会教学活动“幸福”，并对生活经验进行了提炼：幸福原来很简单。

一、利用多媒体，激发幼儿的学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”幼儿的学习兴趣浓厚与否，与教师创设教育活动环境、提供学习信息以及幼儿年龄阶段相关的教学内容有很大关系。多媒体教学可以诱发幼儿强烈的兴趣与思维，其灵活多变的模式，充分展现了声、像、色、形等方面的优势，逼真生动、有趣的画面深深吸引着幼儿，使幼儿感到易学、爱学、乐学，产生强烈的学习兴趣。……