李元泽

摘 要：体育能够增强学生的身体素质，提高学生的锻炼意识，保证学生健康的身体，但是在当前的体育教学中，还存在许多问题，影响着体育课程的教学质量。本文就其存在的问题做了阐述，并且提出了几条建议，希望能够改进当前的体育教学。

关键词：体育教学；问题；措施

从当前教学情况来看，很多学校和家长对体育课程重视度都不高，教师对体育教学的态度也不够端正，甚至存在着其他科目学习占用体育课程的现象。体育课程不被重视，导致学生的身体素质不断下降，在繁杂的学习任务下，导致学生的身体素质不断下降。身体是革命的本钱，如果学生没有好的身体，将会对学生的学习带来不良影响。随着素质教育的大力推行，教师和学校对体育课程有了新的认识，但是力度仍然不够，还存在许多问题需要改进。素质教育要求培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，教师应该谨遵全面发展的教育宗旨，认真履行教书育人的职责，为社会培养合格的综合性人才。本文就当前体育教学中存在的问题进行阐述，并且提出几点相应的教学意见，希望能够改善当前的体育教学现状，提高学生的身体素质，为学生今后更好地生活、工作打下坚实的基础。

一、当前体育教学存在的问题

根据当前的体育教学现状，笔者总结出以下几个问题，希望能够引起教师的思考：

（一）教师教学观念陈旧，教学积极性不高

教学观念在教学中起着重要的指导作用，在教学过程中，教师的教学行为体现的是其教学观念，因此，如果教师的教学观念存在问题，势必会对教学产生不良影响。从当前的教学情况来看，教师的教学观念依旧停留在传统的教学模式上，以学生的成绩来评价学生，导致教师和家长比较关注学生的文化课成绩，而对体育、音乐、美术等课程的要求很低，甚至希望能够将这些课程取消，这样的教学观念对体育教学带来极大的不良影响。在这种观念的影响下，教师的教学积极性不高，势必会给学生的体育课程带来阻碍作用。

（二）教学方法有待完善，教学模式有待创新

在体育教学过程中，教师的教学方法也存在许多问题，在新课改和素质教育的背景下，学生的主题作用被凸显出来，但是在体育教学中，并没有实行这种教学方法，在教学中教师依旧采用的传统的“一言堂”教学方法，学生的一举一动都需要按照教师的要求进行，学习积极性不高。教师的教学方法单一，并且存在重理论轻实践的现象，体育课程与其他课程相比，教学时间更少，而许多理论知识需要通过学生亲自实践和体验，这样才能记得更深、更牢固，但是许多教师用理论课程代替实践课程，这会大大减少学生对体育课程的兴趣。此外，在户外教学过程中，学生的活动比较单一，很多学生对活动的内容不感兴趣，这也会大大降低学生的学习积极性。学生在经过一系列的文化课程学习后也需要放松，体育课就是学生放松的一个很好机会，但是教师没有充分利用起来，势必会对教师的教学效率和学生的学习产生影响。

（三）师资力量薄弱，教师教学水平有待提高

由于教师的选拔制度，以及教师本身的专业水平限制，当前体育教师的教学水平参差不齐，有些体育教师甚至没有经过专业的训练和选拔，学校对教师的培训制度也不完善，这些都是体育教学的重要影响因素。此外，教师的综合素质也会影响体育课程的教学效率，甚至会直接影响学生的学习兴趣。教师承担着为人师表的作用，在教学中要以身作则，除了家长，学生最常接触的就是老师，因此教师要为学生树立良好的榜样，并且教师的专业素质也应该得到重视。

二、体育教学的改良措施

笔者认为，在教学中教师要做到以下几点，以此来提高教师的教学水平，从而增强教师的教学能力，让学生能夠在体育课程中得到真正锻炼，并且增强学生的体育知识，提高学生对体育的兴趣。

（一）创新教学观念，提高教学积极性

作为教师要与时俱进，关注当前最新的教学观念和教学理念，并且调整自身的教学，这样才可以称之为是合格的教师。作为体育老师也应该这样，要明确自身教书育人的职责，增强自身的责任感，明确自身的教学任务，为学生提供丰富的教学内容，继而提高学生的积极性。教学观念直接影响教师的教学，因此在教学过程中，教师要时刻关注最新的体育教学动态，积极向先进的教师吸收经验，以此提高自身的教学能力。

（二）创新教学方法，提高学生的学习积极性

教师要根据学生的实际情况，创新教学方法，选用正确的教学方法，能够对教学起到很大的帮助作用，同时也会增强学生的学习积极性。在教学中，教师要了解学生的专业特点，根据学生的兴趣爱好，确定教学的主题。从与学生的交流中，发现学生喜欢的运动项目，并针对男生和女生的差异采用不同的方法教学，因为学生的兴趣爱好必定会存在着性别上的差异，这是在体育教学过程中教师需要特别注重的方面。在具体的教学过程中，教师要将理论和实践相结合，在天气以及场地允许的情况下，将学生带到室外，让学生能够根据教师的示范和具体的事物以及自身的运动来体会和感悟体育知识，这种课外教学的方式更容易被学生接受，并且学生能够学得更快，会大大提高其积极性。

另外，在课外教学中，教师可以采用合作的方式，让学生得到充分锻炼，根据学生所选运动方式的不同进行分组，这样学生还能够相互交流，提高课堂效率，让每位学生都能够满足自己的需求，实现快乐教学，快乐学习。

（三）加强教师培训，提高教师的专业素养

教师在教学活动中扮演着重要角色，不仅是学生学习道路上的引路人，还是学生发展的指导者，教师的教学水平和素质对学生有着很大的影响。因此，学校要加强体育教师的选拔和培训制度，定期对教师进行考核，督促教师不断提高自身的教学能力。在进行教师的聘用和选拔上也要严格把关，对教师的专业能力和思想道德水平重点考察，以免给学生带来负面影响。另外，学校要定期组织教师培训，通过培训提高教师的专业素养，给教师相互交流的机会，让教师相互交流教学经验，从而不断提高自身的教学水平。此外，教师自身也要不断学习，进行教学反思，根据学生和自身的教学，不断调整教学方案，满足学生的需求，只有这样才能为社会培养出更多的综合性人才。

总之，在体育教学中，教师要跟上时代的脚步，促进学生的全面发展。不断发现教学中存在的问题，认真反思自己，关爱学生，爱岗敬业，以身作则，提高个人魅力，创新教学方法，理论与实践相结合，帮助学生的到全面发展。