李春梅

摘 要：写作是让身边的生活化作美妙优美的文字。在小学阶段从三年级开始就尝试让孩子们开始进行写作训练。写作不仅是学习语文的需要，也是生活的需要，同时也是工作的需要，也是情感的一种表达。

关键词：观察；列提纲；仿写；批阅讲评

在指导孩子们的写作中，笔者曾经有过很多苦恼。在让孩子们进行写作中，经常发现孩子们有的不知道写什么，有的不知道如何写，有的很多细节没有做好。下面，笔者将结合多年的教学经验，谈一谈如何指导学生的写作。

一、理解命题，引导学生学会观察

语文学习中，观察很重要。对于刚接触习作的同学们来说，必须学会来认真观察。明白习作的要求，我认为这一点是至关重要的。比如：四年级语文上册第三单元的习作是写一篇童话故事，这是一种想象作文；第四单元习作是写一写你喜欢的小动物，并表达自己的热爱之情，题目自拟；这是一种记叙文的文体；所以说我们应该了解每种文体的特点。除了观察每种文体的类型，我们也应该观察习作的命题，分别有以下几种：全命题，请你以《感恩》为题写一篇习作；半命题，请你以《一次xx的尝试》为题；自拟命题，出示一段话叫你自拟命题。一个好的开始代表已经成功了一半。所以写作文前应该明确习作的要求和命题的形式。

二、引导学生学会列提纲

列提纲是作文的一个构思与设想，如同在建房子时的一个设计图。有了好的构思才知道如何来进行写作。……