郭志强

摘 要：学生怎样适应当今的教育形势呢？唯一的答案——学生只有掌握了科学的学习方法，具备了较强的自学能力，将来才能独立地探究新的科学领域，索取新的知识。自学能力是学生在已有的知识基础上，运用正确的学习方法，独立地进行学习的一种能力。作者认为，要培养好小学生的语文自学能力，必须做好以下几个方面的工作。

关键词：学习动机；掌握信息；课外阅读

教学大纲指出：“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践，重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习……逐步培养学生的自学习惯。”为了实施大纲提出的要求，圆满完成教学任务，必须做好以下几个方面的工作。

一、狠抓预习，强化学习动机，培养学生的自学能力

要提高学生的自学能力，就必须狠抓“预习”这一环节的工作。预习是学生自己摸索，自己动脑，自己理解的过程，也就是自己学习的过程。经过预习，学生的自学能力得到了锻炼，而提高学生的自学能力正是语文教学的重要任务之一。因此，预习是语文教学落实素质教育的关键之一，是提高学生自学能力的一个重要环节。

学习动机是直接推动学生学习活动的内部动力。在预习过程中，学生带着问题自读课文，一种强烈的求知欲驱使他们认真读书，积极思考，激发学生的阅读兴趣，让学生反复朗读课文，以读激情，使他们产生浓厚的兴趣去自学课文；