王硕娟

摘 要：主题班会作为班级活动的重要形式，在对学生进行德育教育，引导学生正确认识自我，规范自我行为，激发学生的学习兴趣，增强班级凝聚力等方面起到很大的作用。因此，班主任要重视主题班会的开展，充分发挥主题班会的作用，以达到育人的目的。

关键词：高中班会；激发兴趣；励志育人

中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0009-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.004

自担任班主任以来，我一直都非常重视班会，注重发挥班会的砺志教育作用，充分利用多年积累的班会素材，多次开展以“梦想”“奋斗”“感恩”“安全”等为主题的班会，给学生以引导和教育。其中关于“梦想”“励志”的班会开展的最多。开班会时，我经常会针对学生当时的学情和班级的具体情况，搜集一些相关的砺志故事或者视频来激励学生，做到了有的放矢、对症下药，激起了学生为梦想而努力拼搏的斗志。在高一第一学期，我就针对班级的特殊时期特殊学生做了如下三个具有代表性的励志班会。

一、让学生找到自信

文理分科时，我班几名尖子生被特优班挑走，又从别班分来几个新生。这时候我有些担心，担心班中有负面的情绪：被分来的新同学认为自己成绩差所以会被分出来，没被挑走的认为自己不够优秀所以才留下来。事情真的如我所料。贾耀威是分来的一名男生。有一次因为晚休时说话被罚写检查。在后来的谈话中，我发现他有自甘堕落的倾向，认为自己再也不是优秀学生了，老师也不会重视自己，总感觉低人一等，所以就放松自己，对自己也没有信心。……