杨东

摘 要：美术科目本身就是一种具有创造性的科目，而一直以来美术教学总是按照死板的套路在教学，缺乏了创造性，学生的思维得不到发展，对美术的学习只限于表面，达不到更深的层次，在学习中缺乏创造性。

关键词：创造性教学；思维；想象力；学生个性；课堂活动

在美术教学中发现大部分学生在创作作品时想法老套，不能标新立异，脱离生活，不能充分发挥自己的想象力，没有创造性。美术教学对学生来说不仅是一种学习，更是培养学生思维创造及善于创新的一种实践活动，如果学生的审美能力、创作能力得到提升，那么美术教学的价值才能得以体现。美术教育对推动素质教育的发展有着不可估量的作用，因此，美术教师必须摒弃之前旧的教学方法及思路，在美术课堂上开展创新教育，打造一个创作型的美术课堂。笔者通过多年的教学经验得出在美术教学中加入创新教学，将会让美术教学的价值得到最大体现。那么如何在课堂上应用创造性教学呢？现从以下几点出发来阐述。

一、激发学生的好奇心，充分发挥学生的想象力

其实美术科目本身是比较轻松、能吸引学生兴趣的，重点就在于教师如何利用学生的这一点兴趣来激发学生的好奇心。就学生本身而言，对认识新事物总是有极大的好奇心，但是往往被老师忽略，被家长扼杀，没有很好地利用学生生机勃勃、充满生命力这一特性，他们在观察事物时经常有自己的看法，眼中的事物也是奇妙多变的。……