刘建丽

摘 要：阅读是语文学习的灵魂所在，通过阅读学生可以充分了解语文知识，拓展视野，丰富自己的阅读面。然而，农村初中语文阅读教学却存在诸多问题，导致语文教学效率低下，学生的学习兴趣不高，将对此展开简要分析。

关键词：初中语文；阅读教学；研究分析

素质教育在全国各地开始大力推行，农村的教育教学也受到了较高的重视，语文阅读教学作为语文学科的重点教学内容受到了不少教育专家的重视，在教学过程中如何提高语文阅读教学质量，激发学生的学习兴趣，也是广大农村教师所关注的一个问题。

一、当前农村初中语文阅读教学的现状

1.教师的教学方法传统

农村由于地理位置的原因，信息相對落后，教学设备和教学环境也没有城市好，在农村从事教学的大部分教师年龄都比较大，他们的教学方法比较传统，与学生有较大的代沟，教师捉摸不透学生的心思，学生也不能适应教师的教学方法，导致初中语文阅读教学的质量上不去。

2.学生获取知识的方式少

当前的农村初中，大部分实行的都是封闭式管理，学生在学校里学习的科目多，还要面对巨大的升学压力，语文作为一门传统科目，学生从小就有所接触，它的学习难度比起数学、英语、物理等学科要小，初中生在学习语文时所投入的精力明显要比其他少，这使学生错误地认为语文不需要深入学习，而且农村条件差，学生大部分时间都待在学校里，没有时间进行语文阅读，即使是他们放假了，也不可能像城市一样有许多图书馆可以让学生自由选择阅读，学生获取知识的方式少。……