【摘 要】 2006年9月，在县教研室领导的关心和帮助下，我们凉风小学三年级（1）班成为了余庆县“小学英语光盘实验教学研究”的试点班之一，开始了英语光盘教学模式，到现在已经整整十年了。十年来，我一直坚持使用英语同步辅导的教学光盘进行教学，从来不曾间断。

【关 键 词】 教学；模式；帮手

2006年9月，在县教研室领导的关心和帮助下，我们凉风小学三年级（1）班成为余庆县“小学英语光盘实验教学研究”的试点班之一，开始了英语光盘教学模式，到现在为止已经整整十年了。十年来，我一直坚持使用英语同步辅导的教学光盘进行教学，从来不曾间断，所以我称：小学英语光盘是我的教学好帮手。

一、几年的对比教学，我逐渐体会到光盘教学的好处

首先，教学光盘创设的语境是我们平时英语课堂无法达到的。那迷人的动画形象和引人入胜的情景，光盘中的主讲老师亲切的话语、纯正的发音以及不同人物“客串”，无不给学生们一种新鲜感，吸引了学生的注意力，提高了他们学、说英语的兴趣。

其次，光盘中主讲教师的标准发音帮助我们放心地渡过了英语教学的语音关。有些发音我们老师也把握不准，老师在光盘的帮助下矫正了自己的发音。学生在学习的时候，老师也能和她们一起学习，逐步提高自身素质，所以说它是我的教学好帮手。

第三、用光盘播放，可随时控制教学进度，给教师和学生根据实际学习需要进行选择的自由。

第四、每节课的卡通片（cartoon）是最吸引学生的。……