杨忠顺

摘 要在资优生生涯发展的关键时期，班主任可利用焦点解决短期咨询技术和积极心理学原理，引导资优生进行问题描述，设立短期正向目标，自我确立解决问题的路径。帮助其摆脱生涯选择的焦虑，促其卓越成长。

关 键 词资优生；生涯发展；积极心理学；焦点解决心理辅导

中图分类号G41

文献编码A

文章编号2095-1183（2017）04-00-03

资优生虽然有优于大多数学生的学习能力、认知能力、自制能力和生涯规划能力，但由于其心智还不够成熟，在学业和生涯发展的关键阶段，面临多重选择时也会出现焦虑，表现出与普通学生一样的成长困惑。因此，要想使资优生把潜能转化为真正的才能和创造力，成长为最好的自己，需要及时给予他们科学而专业的辅导。

一、案例背景

方同学，一直以来成绩比较优异，并在高一上学期就参加了学校生物竞赛小组，高一整个学年，他都能很好地兼顾学科竞赛和学科学习。到了高二下学期，我发现他上课经常走神，从迷茫的眼神中，我感觉到了他的焦虑与不安。于是我约谈了他，希望通过辅导帮助他走出困惑，找回最佳状态。

二、辅导过程

焦点解决心理辅导是指以寻找解决问题的方法为核心的短程心理辅导技术，是20世纪80年代初期由斯提夫·迪·沙徳和茵素·金·柏格夫妇及其同事在短期家庭治疗中心发展起来的。[1]

焦点解决心理辅导着重“改变”的对话，力图引导当事人从一开始的“问题式谈话”，经由“未来式谈话”，而能展开“策略性谈话”。……