朱修龙

摘 要班级文化环境是引导学生健康成长，增强自身责任感的有效平台。通过目标引领、班风建设、岗位体验、榜样示范等，结合教育实际，是在班级文化建设中培育学生责任心的有效策略。

关 键 词社会责任感培养；责任意识；班级建设；策略

中图分类号G41

文献编码A

文章编号2095-1183（2017）04-00-02

培养高中学生的责任感有很多途径，而强化班级文化建设，营造积极向上的班级文化氛围，无疑是其中一个重要举措。通过班风建设、学风建设，学生能在潜移默化中受到熏陶，内化责任认知，升华责任情感，建立责任理想，形成良好责任意识。

一、在目標引领中明确责任意识

目标具有定向和鼓励作用，能激发学生内在积极性，因此，在班级管理中，笔者倡导“自律在心中，生活、做事有责任心”的精神，以“自律在心，人人有责”为班训，引导学生向更高、更远的目标发展，并将之张贴在墙，时刻提醒学生做有责任心的人。[1]

根据这种目标定向策略，对学校组织的各种大型主题竞赛活动，都可充分发扬民主，听取大家意见，确立班集体奋斗目标，然后将任务分解到人，每位学生根据自己特长、优势，为展示自我风采，争取集体荣誉而拼搏。显然，这种强烈的集体意识能产生强大动力，促进学生个体发展，并使个体和集体步调一致，个人动力与集体意志融为一体，从而实现集体目标，提升责任意识。

另外，在小组合作学习中，也可引导每个小组明确合作学习目标和具体的责任分工，让组员领受各自角色，明确自己任务，在合作交流中尽力尽责，完成任务。……