谢彩虹

[摘 要]以湖南省高校青年教师为调查对象，设计了三个量表，实证分析了高校校长变革型领导方式与青年教师的组织承诺及创新行为三者之间的关系。通过描述性统计分析发现，青年教师对校长的领导方式评价较高，对高校及自身未来的发展充满信心并表现出较高的创新性行为；通过相关性分析发现，变革型领导方式的四个维度、组织承诺的四个维度分别与创新行为显著正相关；回归结果显示，变革型领导方式对青年教师的组织承诺、创新行为分别有正向影响，同时青年教师的组织承诺对其创新行为同样有正向影响。

[关键词]变革型领导方式；组织承诺；创新行为

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.10.037

1 问题的提出

大学教师作为大学的主要人力资源，特别是近年来随着高校扩招及教师队伍的新老交替的出现，不少高校都在不断引进优秀青年教师。如何稳住现有的教师队伍并调动全体教师的积极性，这就需要关注教师特别是青年教师的组织承诺。教师组织承诺受到多方面的影响，战略理论认为领导风格特别是变革型领导对组织承诺的影响比较深刻。校长作为高校的最高行政长官之一，如何提高其领导有效性，已成为一个急需研究的问题。在“双创”背景下，高校青年教师作为创新的中坚力量，以此为背景来研究高校领导风格对教师青年教师组织承诺、创新行为的影响显得十分必要。

领导风格是领导者的特定行为方式，反映了领导者对下属的管理和影响方式方法，领导风格受领导者的个人素质、工作经历、工作经验、组织和工作环境等影响，但领导者所具有的领导风格并不是恒定的，可以通过学习去改变领导风格。……