潘子超

字母G像一个支撑的平台，托举着S和P组成的一朵含苞待放的花蕾，简单的三个字母构成了江苏省如东中等专业学校（以下简称“如东中专”）“G：S-P”财商教育标识。学校财商教育项目负责人张存江向记者解释道：“G：S-P意为在游戏中体验，从模拟走向实战。即以游戏（Game）为主要教学方法，通过模拟（Simulation）不断体验，探求解决实践（Practice）问题的方式方法。标识中G作为一个平台，意味着学校为学生提供一个创新创业的平台，S和P组成的花蕾寓意学校并不强求学生在校期间能成功创业，而是希望通过财商教育，在学生心中种下创新创业的种子，培养学生具备创业的基本技能，为将来成功创业奠定基础。”

2012年以来，如东中专着眼学生终身发展，依托财经专业建设的成果，构建了“G：S-P”财商教育模式，努力培养学生的财经知识、财经意识和理财能力，帮助学生树立实现财务自由的愿景，鼓励学生创新创业，开辟了职业院校创新发展的独特路径。据悉，财商教育案例获评南通市中职学校唯一的教育创新优秀案例，并于2016年12月向全市所有职业院校推介；研究成果获得省职教学会论文评比一等奖，拟向全省推广。

财商教育：展示实现财务自由的愿景

走进学校的财商教育课堂，记者看到一组组学生专注地做着“现金流游戏”。学生们随机扮演着“医生”“经理”等不同的职业，职业不同，收入、支出和可支配的现金流不同。每一轮游戏中，学生们都面临着不同的机遇和挑战，在教师指导下，他们反复演练游戏，模拟从就业到创业的人生历程，尝试投资创业，探求实现财务自由的规律。……