杨坚强

摘要：的确，我国教育事业有很大进步，使莘莘学子在知识的海洋里茁长成长。但是，目前民族地区农村教学水平还是较低。我们应当正确认识农村教学质量差这问题，积极探究切实有效措施，解决问题，提高农村教学水平，以便农村学生可以受到良好的教育。基于此，本文以农村初中学校为例，如如何提高民族地区农村初中学校教学质量予以分析和探讨。

关键词：民族地区；农村；教学质量；方法；途径

教育是决定一个国家和民族最根本的事业。只要农村教师任劳任怨，积极创新，勇于探索，不畏困难；只要家长深明大义，重视孩子的教育，把孩子的学习放在第一位；只要农村孩子认清形势，充分发挥农村吃苦耐劳的优良传统，努力改善农村山大沟深，交通不便，学生分散等自然条件差的这一现状，农村的教育教学质量一定得到进一步的提高[1]。所以，在当前民族地区农村初中教学教学质量差的情况，应当积极探究切实有效的措施来改变现状，提高初中学校教学质量，更好的教育和培养学生，使学生走出农村，走入社会，成为社会、国家需要的栋梁之才。

一、造成民族地区农村初中学校教学质量差的原因分析

在我国大力扶持和推进教育事业的今天，我国民族地区农村初中学校教学质量较差。经过相关调查，确定造成民族地区农村初中学校教学质量差的原因是：

1、教育经费不足，初中学校条件差。相对于城市来说，农民地区农村学校办学条件较差。……