才让措

伟大的思想家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，兴趣是推动学生开展学习活动的内在动力。所以，在学习压力较大的高中时期，只有让学生对数学产生兴趣，才可能达到预期的学习效果。那么，在高中数学的教学中，如何培养学生的学习兴趣呢？

一、创设有趣的教学情境

数学学科本身学习难度较大，要求学生在逻辑思维、想象、联想等方面具有一定的能力，才能将各知识点串联起来，运用于解决数学题中。同时，由于数学学科的特点，学生学习兴趣不高，加上过去的课堂教学以教师灌输知识为主，学生只是被动接受知识，课堂枯燥乏味，长此以往则失去学习兴趣，甚至偏科、厌学。基于此，教师应充分认识到课堂氛围对学习的重要性，并有效利用现代多媒体技术，为学生营造生动、有趣的教學情境，激发学生的学习兴趣。

例如，“空间几何体的结构”这一知识点是高中数学的学习重难点，因为立体几何图不直观，若教师只是口头讲解而不用实物演示，学生很难理解与掌握。所以，教师应在课前将准备讲解的知识点制作成PPT课件，然后向学生展示精美的几何体结构、组成单元及变化等内容，让学生通过观察三维立体图，对这些几何体结构进行剖析与联想，产生学习兴趣。

二、设置生活化数学题

有研究表明，高中生对与实际生活有关的数学题兴趣较大。所以，在课堂上，教师在设置数学题时应紧密联系生活实际，让学生认识到数学题在生活中的重要性，这样既激发了其求知欲，又能让学生将所学知识灵活运用于生活中。……