廖自英

倘若激情已被阅尽沧桑的心尘封起来，你就来当教师吧！在这片明净的天空里，你在“雕塑”孩子的同时也“雕塑”了自己。几十年情感的积累使我深深地体会到：爱生如子就是与孩子心灵沟通时碰撞出来的灿烂火花。许许多多活泼可爱的孩子每时每刻都在充实着我记忆的空间，甘xx就是其中一个。

2015年我任教二年级语文，甘xx还不满六岁，是一个典型的小不点儿，脏兮兮的。他总是不能完成作业，我曾严厉批评过他好几次，他回答我的只有一句话：“我没有笔。”一位老师说：“刚来一年级报到时，他才四岁多，因为家境不好，母亲在外地打工就一去不回，父亲只好将他送到学校来读书。他的书包就是一个装饲料的袋子。上学时他总是拖着‘书包在路上走，‘书包已经磨损了，笔就是从破损处掉出的。他经常不做作业大概就是这个原因吧。我为自己曾不分青红皂白地批评他而感到自责。”

我把家里的书包送给他一个，第二天，我早早来到教室，学生还没来。我站在窗前向外望去，一个熟悉的身影闯进了我的视线，甘xx背着我送给他的书包，走路大幅度地左右摆，样子挺神气。上课时，我惊喜地发现他完成了作业，字也写得工整。后来我经常检查他的书包是否缺少学习用品，没有就及时送给他，从此他再也没有拖欠作业了。

然而新的问题又出现了，一天中午我到教室听到一片吼声，学生们都在喊甘xx是“贼”。听学生们说他经常偷别人的东西。原来那天中午他又偷了别人橘园的橘子。……