王川霞

摘 要：进行创业教育已经是大势所趋。我国创业教育还处于初级阶段，实践教学中存在着各种各样的问题。本文分析了创业教育现状及影响学生创业能力的因素，对优化创业教育的措施进行了探讨。

关键词：大学生；创业能力；创业教学；影响因素

创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使受教育者具有一定的创业能力的教育。

一、我国大学生创业教育的现状

经过近几年的教育改革，大学生创业教育的概念已经被广泛认可和推广，许多地方政府也对大学生创业教育投入了资金，对大学生进行专门培训，形成了创业氛围，提高了学生的创业激情。

创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使受教育者具有一定创业能力的教育。国内高校已认识到了创业教育的重要性，并逐步开展了各种形式的创业教育，但我国的创业教育模式仍有一些弊端。一是形式单一且规模较小，仅能使小部分学生受益。我国高校的创业教育模式主要是“创业大赛”或“挑战杯”大赛。比赛机制使得大多数学生无缘参与，这种竞赛模式具有较强的精英色彩，满足不了“双创”背景下的大学生创新人才的培养需求，营造不了大学创业教育的氛围。二是仍采用传统教学模式，容易受师资、地理位置等因素影响。即使有些高校尝试开设创业教育课程，但高校教师本身的创业经验不足，仅凭书本知识无法取得较好的教学效果。……