费蓉

传统的教学课堂上大都是以书本为中心，教师为中心，教师为了尽快完成教学任务，不辞辛苦地讲解，造成课堂气氛沉闷，学生兴趣索然，昏昏入睡，久而久之，就会产生厌学的情绪。新课程确实给班级带来了新活力，给枯燥的教学带来了新的生机，让学生参与活动，通过交流，自主探究，把课堂变成了充满生机的快乐乐园。

下面，笔者以一实例谈谈自己的认识。

又到了周一，我象往常一样又早早来到学校。孩子们正在教室里看书。根据以往的经验，班里总有几个孩子不爱好好读书，要不东张西望，心不在焉，要不就装模作样，跟书本貌合神离。我习惯性地打眼一瞧，果然又看见了那几颗蠢蠢欲动的小脑瓜。刚想叫过来教育一番，忽然看到其中一个学生从书包里掏出什么，飞快地跑过来递给我，又迅速回到了座位上。

接过来一看，外面是用一张图画纸折叠的信封。我疑惑的拆开，眼睛的余光却见他已经羞涩地把视线转移到课本上。拆开来，是他自己画的一幅画，画的旁边写着这样的话：费老师，这几天没有给看见您，好想您。我喜欢数学课，每当上数学课的时候我就会很快乐。祝您越来越年"亲"。

微笑不由自主地荡漾在脸上。一个二年级的学生写给老师的话，没有多么华丽的辞藻，也没有多么生动的句子，甚至连年轻的轻就写错了，然而我却强烈感受到了他那颗真实朴素而简单的内心──他上数学课的开心快乐，他对老师的喜爱之情。……