宋建年

摘要：2014新版《初中信息技术》首次将VB程序设计引入教材，程序设计课是培养学生计算思维一个非常重要的途径。那么在《初中信息技术》教学中如何以程序设计为线索，渗透和培养学生的计算思维能力？作为一种教学尝试，也是一种教学改革，现将其中的一些教学实践与大家共同探讨和分享。

关键词：计算思维；VB程序设计

中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）02-0165-02

随着时代的发展，苏科版《初中信息技术》教材也不断更新改版，2014年苏科版教材首次加入了VB程序设计教学内容。思考改版后的教材为何加入VB程序设计教学内容？我想这是与目前信息技术发展和教学现状是分不开的。随着家用电脑的普及，传统应用软件难度降低，许多知识学生能够很快掌握，况且许多工具软件的操作具有相同点，学生也有知识迁移能力，一个熟练使用office的学生，能很快操作wps软件，教材上的知识点相对比较简单，不易提起学生的学习兴趣；初中信息技术的教学现状是课堂上 教师过多了强调知识与技能的操作，忽略了对学生思维的开发与培养，长此已往造成学生缺乏独立思考的能力，思维得不到锻炼，不利于的学生的终身发展。

基于这样背景下，将VB程序设计引入到新版教材中势在必行。VB程序设计是培养学生计算思维的重要载体，可以通过程序设计来训练学生思维，获得终身有用的知识与能力。将计算思维渗透到程序设计教学中，亦可大大提高学生思维方式和解决实际问题的能力。……