朱信

摘要：《新课标》指出：改革教学过程中过分注重接受学习、机械记忆、被动模仿的倾向，倡导学生主动参与、交流合作、探究发现等多种学习活动，改进学习方式，最终激发学生兴趣，提高学生的综合能力。为了实现这一目标，我从语文教学角度浅谈一下课堂教学。

关键词：语文课堂教学；语文素养

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）02-0141-01

新课程标准要求教师要创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；良好的课堂氛围能增加学生的学习兴趣，使学生思维敏捷，从而更容易接受知识，焕发出语文课堂的活力，优化教学效果，因此，新课标强调学生要在愉快中学习。下面就本人根据几年来的教学经验，谈谈一些看法。

1.培养小学生的语文素养

根据小学生的认知能力和思维水平以及主体發展的需要，我在自己的教学实践中，从以下三方面着手来培养他们的语文素养。

1.1 基本功的牢固掌握。牢固的基本功是学生学习的基石，小学阶段语文基本功包括学生对于字、词、句的书写、学习和理解以及运用学到的知识去处理问题的能力，规范、整齐而娴熟的书写是小学生应该达到的最基本要求，小学阶段要求学生标准地书写祖国的语言文字的同时有感情地朗读祖国的语言文字，运用语言文字来完成自己想要传递的信息的记载和交流，并且逐渐运用口语交际能力表达自己的思想。写、读、说以及初步的理解能力的形成使学生具有了进一步学习的基础。……