吴胜龙

摘要：初中文言文教学对于提升学生的古文水平、扎实语言基本功有着无比重要的促进意义，对于学生语言能力、理解能力的提高也有着非常重要的作用。积极推动中国初中文言文教学，不仅对继承和发展中国优秀的传统文化，但也在某种程度上，坚实的基础，学生的文学语言的知识，提高自己的品味和审美能力。尤其是在新课程改革的发展，积极落实中国初中文言文教学模式的探索，为提高文言文教学质量，加强学生的中国文言文在敦促基本技能，有一个重要的角色在一定程度上加速了素质教育的改革。

关键词：新课程改革；教学策略；初中语文；课堂教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）02-0058-01

文言文教学是初中语文教学的难点，也是考试的难点。文言文的学习要求学生掌握基本的句子结构，类型的单词，翻译技能和服从的主人，为学生没有中国古典大挑战的基础。实现中国初中文言文教学模式创新是值得思考，这在一定程度上决定了教学质量目标实现，但也在很大程度上决定了学生文言文的质量。

1.目前初中语文文言文课堂教学现状分析

1.1 过多强调艺术性，忽视内容本身。从中国当前初中文言文教学中，过于强调艺术教学质量，教学被忽视的内容本身，不利于提高教学效果。当在文言文教学中，很多教师将教学重点放在整篇文章结构，掌握重点单词和句子，经典的句子，太多的艺术分析和评论文章，对内容本身的理解和忽视，这在很大程度上影响了文言文教学质量的改善。……