胡勇波

摘 要：社会对人才的要求与日俱增，不仅要求人才具有足够的专业素质，还对人才的合作能力、沟通能力等综合素质有了更高的要求。传统的教学方式已经不能满足社会需求，无法达到相应的教学标准。在高校篮球教学模式中，合作教学成为培养学生综合素质的重要方法。本文通过对合作教学在高校篮球教学中的特点与作用进行分析，提出改善策略。

关键词：合作教学；高校篮球教学；教学特点；应用分析

教育理念的转变，社会对人才要求的提升，都使得高校篮球教学需要进行改革。在传统的高校篮球教学中，主要采取教师教授、学生被动听讲的授课方式，对于培养学生的合作能力、协调能力等有较大的弊端。在高校篮球教学中采用合作教学模式能够显著提高学生的综合素质，满足社会对人才需求。

一、合作教学在高校篮球教学中的特点与作用

1.合作教学的主要特征

高校篮球合作教学主要有两方面特点。第一，以小组形式为主要学习模式。合作教学强调了高校学生在课堂中的主体地位，让教师成为课堂的引导者。在开始上课前，教师需要通过以小组为单位安排学习任务，而小组成员应当按照学习要求进行分配。在分配学习小组时，为了避免出现小组差异过大的情况，教师应当在小组间均匀分配小组成员。第二，具有互动性特征。在合作教学中，主要体现出小组成员之间的互动性、协调性。由于小组成员中所有成员担当的角色各不相同，所承担的任务也有所不同。……