徐小娟

摘要：目前，在中等职业学校语文课越来越难上，学生没有主动学习的愿望，没有参与课堂教学的积极性，教师缺乏上课的激情。针对这种状况，本文环境、学生、教师三个方面分析了原因，并试从如何调动学生的积极性，发挥学生主体作用的角度，寻找激活职教语文课堂的方法。

关键词：学生主体；职教；语文课堂教学

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）02-0040-02

1.现状分析

在中等职业学校，很多语文老师都有一个共同的感觉，那就是语文课越来越难上。教师精心准备了一节课，讲得如痴如醉，感染不了学生；教师千方百计的传授知识，讲得口干舌燥，打动不了学生。学生没有学习的主动性，没有参与课堂教学的积极性；教师在教书育人的过程中没有成就感，久而久之也就没有了教学的激情。之所以出现这种状况，原因是多方面的：

1.1 大环境的影响。一方面是社会大环境的影响。近几年，由于高校不断扩招，就业形势日益严峻，再加上现在几乎家家都是都生子女，父母对孩子的期望值越来越高，因此，越来越多的初中毕业生走向普高，使职业学校的生源人数减少，生源质量下降。另一方面是教育大环境的影响。素质教育的提出已将近10年，但由于高考这个指挥棒的存在，致使素质教育得不到真正的实施。因为要想考一所好大学，就要进好高中，而进好高中必须要有优异的成绩，于是各初中校一面在教师中大力提倡素质教育，一面狠抓应试教育、狠抓考试成绩。……