张海庆

摘 要：师生信息交流是教育活动的一种基本现象，是教师与学生相互作用与联系的一种方式。这种方式在众多信息交流中，是最先进、最高等而又最复杂的。对师生信息交流模式的选择与探索研究是打开学生内心世界的敲门砖，是通向他们复杂内心的指南针，更是激发他们潜力的挖掘机。

关键词：师生；信息交流；模式；探索研究

一、师生信息交流的重要性

随着教育活动的开展，师生关系的建立，会在教育活动的空间和时间上无限地传播和交流。师生信息交流与传播是教育活动中最普遍的现象，只要教学活动中有事物的存在和运动，就有相应的信息产生，就会有信息的交流与传播。

教育的过程既是师生信息传递、交流的双向过程，也是情感交流的双向过程。在决定教育成功的诸多因素中，师生信息交流的质量因素占比最大。在教育系统中，人的集合主要指教师和学生，这是教育系统中两个最基本的要素。因此，教师要做好履行教育教学专业人员职责的准备，根据一定的社会要求，通过信息交流，有计划、有组织地对学生施以影响，使之成为合格的社会成员。同时，教师通过信息交流，了解到学生作为学校教育的对象，是具有主观能动性和不同素质的个体，并尊重这一事实，满足学生受各方面发展的需要。

二、“实用型”师生交流模式的建立

师生信息交流模式就是用简洁的语言图式进行信息交流，以揭示师生信息交流本质和规律的一种方法，这种方法对于充分发挥信息的效用和价值、有效促进师生信息的传播和交流具有重要的作用。……