方勇

（广西理工职业技术学院 广西崇左 532200）

摘 要：目前大部分高职院校的工艺美术专业课程还保留着本科工艺美术专业的教学大纲，并没有基于高职院校的专业特点对美术专业课程进行创新，导致出现对于高职人才培养的定义模糊、美术专业课程的设计不符合市场发展要求的问题。综上所述，本文将对高职工艺美术专业的人才培养方法进行简单的分析，旨在提高高职院校培养工艺美术专业人才的能力。

关键词：高职院校 工艺美术专业 人才培养 分析

工艺美术专业是培养广告制作、工艺品设计制作、室内效果图、室内平面设计、装饰工程场地管理工作、首饰设计、珠宝广告设计等专业并从事生产、服务一线的专业设计人才。工艺美术专业要求学生掌握系统的工艺美术基本理论、基本知识以及基本操作技能，并具有一定的工艺品设计制作以及对工艺品进行色彩搭配的能力。

一、高职院校工艺美术专业人才培养现状

1.课程内容不符合市场需求，相对滞后

现下很多高职院校的工艺美术专业课程往往还沿袭着本科课程的教育大纲，并没有加入高职院校的专业特点，对于学生的专业技能实践能力的培养力度较弱。导致学生不能真正掌握相应专业的工艺美术技能[1]，从而降低学生日后工作的能力。在课堂上部分教师完全按照教材的内容来对学生进行授课，忽视了学生实践能力的培养。高职院校还会安排相关的实习活动，但多设置于假期，并不能对学生的实习情况以及技能掌握情况进行及时的督导，从而导致学生实习过程中所遇到的问题不能及时反馈给学校，降低学生就业的信心。

2.培养方式存在局限性

对于高职工艺美术的人才培养应该以市场需求为目标来设计培养计划，但是大部分高职院校忽视了对于市场的监测以及分析，对于培养人才的目标还处于比较模糊的状态，导致培养出来的学生并不能很好地符合市场所需，使就业率降低。另一方面，由于高职院校的学生在入学时的相关专业基础较差，学校并没有注重对学生进行专业基础的培养，而培养学生实践能力的过程中又太过于模式化，没有真正凸显学生的主体地位，从而降低学生的审美能力、创新能力以及专业能力，对学生未来的工作发展形成很大的阻碍[2]。

二、工艺美术艺术新型人才培养策略

1.创新传统工艺美术课程体系，融入科技软件

要想培养出更加实用的工艺美术技术型人才，首先要将课程内容体系进行创新。教师不应该继续按照教材内容来对学生进行知识传授，可以利用高科技来对进行课程体系的改善。比如可根据高职院校自身的特点来设计校园整合系统软件，其也是作为全校师生自由互动的平台。每个学生对应一个端口，在平台中可以展现企业运作的全部流程，还可以为学生提供与企业交流的服务，将工艺美术的教学课程结合院校的特点发布到平台上，可供学生自由观看及学习。在平台上还应将学生优秀的创意作品进行展示，学生的就业情况也要公布在平台之上，这样可以让在校学生感受到丰富的校园文化以及对未来就业增加了极大的信心。该平台的制作与维护也完全可以交由学生自行管理，在加强学生实践能力的前提下，充分体现了以学生为主体的培养核心。

2.增强校企合作，为学生提供技能实践

校方要与相关艺术企业进行合作，来共同制定学生的培养方案、教学设计、办学理念以及人才计划等。校企双方要加强对学生技能考评、校园表现、技能掌握情况的关注，校方要改变之前培养专一型人才的教学理念，要将学生培养成符合市场所需的综合性高端人才。企业要为学生提供良好的实习环境以及工作机会，让学生在实践中提高自身的职能素养，加强工艺美术的专业水平。比如企业可以到校园来进行企业文化宣讲会，通过对于企业文化的渲染，学生可以更好地掌握未来对于就业的选择以及方向，增加了就业机会，同时企业也提高了对于人才的把握程度。

3.改变培养模式，注重高端型技术人才的培养

要培养出新型工艺美术人才首先要对学生进行思维上的创新，在要求学生掌握技能基础以及美术基础的前提下，还应培养其对于工艺美术技能的精湛化，从更深层次提升学生的艺术素养以及艺术审美。针对不同学生的不同专业，校方可以采用企业订单式的培养方式，与合作企业签订一定数量的艺术品订单，将订单交由学生来完成，以此来加强学生的實践能力，也为适应以后工作内容打下基础，从而达到培养学生可以主动学习以及主动工作的态度，为学生的终身发展铺垫良好基石

另一方面，校方还可以邀请知名大型企业的CEO或设计总监来学生进行讲座，根据现代化的企业管理方式以及人才要求两方面启发学生对于未来的职业规划，让学生自行选择未来的工作方向。最后，校方要制定合理的评价机制。对于学生的能力观察不能局限在学生的结业成绩上[3]，可以采用学分制的方式来对学生平时的表现进行综合性的评定以及考量。增加校园专业活动的机会，让学生在参加活动的过程中有效积攒学分，在期末进行汇总考核。而在学分的设计上可以从学生的课堂表现、实践能力、企业实习等多方面来进行设置，从而以学生全面发展为核心对学生进行全方位的评价培养，这样的方式对于学生的身心发展都起到了良好的促进作用，同时还可以提升学生自主学习、工作的能力，为以后的工作生活提供保障。

结语

要培养出新型工艺美术技术人才校方要从课程创新、培养模式改变以及增强校企合作三个方面来进行，要打破原有教条、单一的教学理念，采用多层次、多模式、以及多创新的新型教育方法来培养人才。相信在广大高职教育人士的不断努力下，可以为我国工艺美术行业培养出更多新型高端人才。

参考文献

[1]燕建泉，燕天池. 高职工艺美术专业新型人才培养模式探究[J]. 美术教育研究，2014，19：136-137+140.

[2]吕洋，毛德良，石慧. 高职高端应用型艺术设计人才培养的探索与实践——以上海工艺美术职业学院WPP学院广告设计与制作专业为例[J]. 美与时代（上），2015，01：117-119.

[3]张洋. 高职院校美术专业人才审美品格培养研究[D].哈尔滨师范大学，2011