（广西交通职业技术学院 汽车工程系 广西南宁 530023）

摘 要：本文以汽车营销与服务专业为例，对目前创新能力提升存在问题、国内外研究现状与趋势、应用价值进行深入分析，为下一步进行创新能力提升的专业教学体系构建奠定基础。

关键词：创新能力 实践 教学体系

一、研究背景

1.创新能力与职业能力培养脱节，使得创新能力缺乏专业土壤难以提升

虽然高校创新创业型人才的培养已经成为高职院校教育的重点[1]，关于创新创业人才培养方面的研究已经有长达10年的历史，但是基本上都是简单采取的开设创新创业相关课程，未将创新能力的培养真正融入于职业能力培养当中，也未能贯穿整个人才培养的全过程，由于没有专业技能作为土壤，创新能力自然无法落地生根，更谈不上提升。[1]

2.实践教学模式单一，制约了学生创新能力的提升

目前，虽然绝大多数的职业院校实践教学环节主要是在课内和校外实训基地进行近似于“真设备、真场景、真项目”的实践教学，但这种单一模式的实践教学，仅仅是在教学安排当中计划的时间，在固定的场所进行学习。由于时间有限，在一些班级人数多、师资、设备和场地配套不足的情况，实践教学环节的教学质量更是难以保证，学习创新则是无从谈起。应借助现代信息技术，如微信平台、手机APP、网络学习资源等信息平台，搭建现代信息实践教学资源平台，为学生进行实践技能的自主学习提供平台，学生通过资源平台的讨论、留言、提问等强大功能，培养学生发现问题、解决问题、团队协作、沟通交流等方面的能力，采用“实体+虚拟”多种模式进行实践技能学习，是提高专业人才实践技能的一个有效途径，也是学生学习创新的一个有效手段。[2]

3.“强技能、重素质”实践教学体系的构建，是夯实培养学生创新能力基礎的前提

随着我国汽车产业升级对国家对新能源汽车的强势推进、二手车市场的日臻成熟、消费者个性化需求日益增长，以及今后“多品牌车型”混合销售的发展趋势[2]，使得汽车企业对从业人员有了更高的要求，原有的单一通用技能培养不能满足汽车产业升级对多技能人才的要求。因此，应对原有的实践课程体系进行重新构建，形成“强技能、重素质”的实践教学体系，使得本专业对接汽车整车销售、二手车销售、精品销售等汽车后市场衍生岗位，满足汽车产业升级“多元化”岗位对多技能“全而精”的高素质人才的高要求。因此，只有构建全程贯穿职业基本素质培养的多技能实践教学体系，增强专业技能和职业素质，才能为培养学生创新能力奠定技能基础。

4.专业人才创新能力的短板，是制约专业人才职业上升的瓶颈

经过对汽车企业用人单位、本专业历届毕业学生广泛而深入的调研，调查数据显示近5-8年来本专业毕业生，能够从一线整车销售、维修服务接待、精品销售、配件管理等本专业学生主要从事的岗位上升到主管、经理以及更高职位的寥寥可数。

究其原因，主要是因学生的创新意识、学习创新、管理创新、营销创新、服务创新等方面的创新能力薄弱，作为管理者应对企业环境变化的必备能力，这个“短板”已经成为学生职业提升的主要“瓶颈”。

二、国内外研究现状和走势

近年来对创新创业人才培养相关研究关的注度有了很大提高，初步形成以清华大学、中国人民大学、宁波大学、北京航空航天大学、黑龙江大学为代表的五种创新创业人才培养模式，但在实践中基本还处于创新创业能力培养与职业能力培养脱节或部分脱节，未能很好融入人才培养的全过程，因此无法有效进行创新能力的培养。

而国外开展创新创业教育的历史较长，美国、德国、日本、新加坡等国家主要从创新创业课程、创新创业项目、高校科技园、导师制等四个方面进行尝试，形成卓有成效的个性化创新创业人才培养模式。我国清华大学、中国人民大学等为代表的五种创新创业人才培养模式，以及浙江大学的“时代高人”人才培养目标、山东大学的“三个相跨、四种经历”人才培养模式等理论成果，为本项目的顺利开展提供了宝贵的理论依据和研究基础。

今后的研究趋势将会顺应“大众创业，万众创新”的时代需求，主要是进行创新创业课程体

系构建、高水平互动式课堂教学改革、创新教学评价体系、创新创业实训体系等方面的研究。

结语

以培养学生创新能力为核心，针对当前本专业学生创新能力薄弱原因、及其对学生职业提升的重要影响，通过构建“强技能、重素质”的实践教学体系夯实创新能力培养的基础；借助现代信息技术手段，开发核心课程实践环节资源库，搭建开放式的专业实践教学资源平台，培养学生学习创新的能力；构建一个基于互联网+虚拟汽车销售与服务资询平台，培养学生的营销创新能力和服务创新能力。由此探索出创新能力培养的有效途径，具有现实意义。同时也为高职院校进行创新人才培养改革提供了经验的借鉴，具有推广应用价值。

参考文献

[1]国家工商行政管理总局. 关于停止实施汽车总经销商和汽车品牌授权经销商备案工作的公告.2014年7月31日.

[2]广西壮族自治区人民政府办公厅归于实施广西高等教育强基创优计划推进高等学校创新创业教育改革的通知.桂政办发[2015]49号

作者简介

李燕，1974年11月，女，广西扶绥县，广西交通职业技术学院，教授，汽车运用工程专业，硕士学位，主要研究方向：汽车服务与营销专业教学与改革。