毕东红

【摘要】衍纸是一门古老的艺术形式，以独特的生命力和艺术魅力影响着人们的审美要求，丰富了人们的情感体验和日常生活。在小学课堂中引入衍纸教学，让学生靠手的卷、捏、压、掐等技艺来完成纸艺作品创作，在观察模仿、实践操作、灵活运用、开拓创新中提高欣赏、观察、动手、创新能手，从而实现素质教育的初衷。笔者在结合教学实践，总结出小学美术衍纸教学的四种方法，与各位同行探讨交流。

【关键词】衍纸 欣赏教学 鼓励教学 作品展示

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0211-02

目前在素质教育的大环境下，许多中小学为了提高学生的综合素质，加大了实践性教学的力度，逐步引入了衍纸课程。笔者在两年教学实践中，不断总结经验，探索衍纸教学规律，让学生在潜移默化中感受到了衍纸艺术的魅力，同时也养了学生的创新意识。

一、从欣赏入手，培养学生学习衍纸的兴趣

欣赏美是审美教育的重要组成部分，符合美术新课改的要求和教学目标。在衍纸教学中努力设计好导入环节，力求结合学生丰富的生活情感，利用丰富多彩充满魅力的衍纸作品，直观、生动地展现在学生面前，从内心深处引发学生的求知欲，让学生积极主动地跟随教师一起进行新知识的学习与探究。

二、动手制作，培养学生的想象力和创造力

衍纸艺术最大的魅力在于拥有无限的表现力，学生发挥想像力可以任意组合，形成蕴含他们思想的纸张艺术。……