张素芳

摘 要：随着教育改革的深入，许多新的教育思想和方法早已在我们的头脑中留下了深深的烙印，但往往落实到课堂上效果不大，新课程要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法，但课堂上落实并非易事，出现了孩子掌握的知识不牢固等问题，因此，我们必须深入研究如何提高数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，促进学生数学能力的提高。

关键词：因材施教 倾听 备课 空间

新课程改革让课堂充满了激情和活力，让师生可以在这个充满智慧和创造力的舞台尽情挥洒才能，让数学课堂变得精彩。教无定法，学生在学习过程中由于基础水平的差异，导致教学过程存在着诸多的偶然性。因此，更加需要我们运用智慧和经验，捕捉教学中出现的点点滴滴，来优化课堂教学，提高数学课堂教学的有效性。

一、尊重个性，因材施教

充分了解每位学生的差异和个性，因材施教。

1.了解学生个性特征。大多学生在学习中最爱得到老师的夸奖，因此，经常开展一些小型竞赛活动，可激发其学习兴趣，增强其竞争意识。让学生在竞争中共同前行。在知识经济时代，教育、学习、竞争已扩展到人的一生，培养学生的竞争意识，鼓励学生参与竞争，可激发学生强烈的求知欲望。可增强学生的参与精神，克服学生的胆怯心理、保守心理和自卑心理。还可增强学生的自信心，让他们在竞争中产生成功感。竞争还可以增强学生的集体主义精神。……