李海东

(广州华商职业学院，广州 增城 511300)

高职高专理论

物流管理专业工学结合育人模式的探索与实践
——以广州华商职业学院为例

李海东

(广州华商职业学院，广州 增城 511300)

职业教育的精髓就是产教融合、工学结合、协同育人。广州华商职业学院物流管理专业践行工学结合协同育人的人才培养理念，在专业建设、课程设置、课程考核以及实施保障等方面形成一定亮点与特色。

工学结合；协同育人；专业建设

教育部[2006]16号文《全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出，“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式”。工学结合是以就业为导向，以能力为本位的人才培养模式，广州华商职业学院物流管理专业根据工作过程岗位所需职业能力的不同，组织学生在教室课堂与企业实习实践基地等两个以上不同的场所进行理论与技能的学习，采用两个或以上的不同学习环境，运用不同的学习方式，轮流交替完成理论与实践知识学习的过程。在整个工学交替的人才培养过程中，我们坚持教学过程的实践性、开放性和职业性，把学生培养成为适应物流生产、管理和服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质技术技能型人才。

一、以工学结合育人模式打造专业特色

广州华商职业学院物流管理专业是为适应物流产业的迅猛发展而于2010年开办招生的，经过6年建设，在人才培养、专业建设、课程建设、师资队伍和校内校外实习实训基地建设等方面有了显著提高，并取得良好成绩。……