周剑平

阅读教学中，学生要想对文本有比较系统的解读和领悟，需要有大量的准备工作——预习。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，磨好“预习”这把刀，对阅读教学将起到事半功倍的作用。所谓预习，简而言之就是学生在课前自己预先学习，这是培养学生自学能力的重要方法，也是改进语文教学的重要环节。学生要想真正成为学习的主人，真正学到知识，只有自己勤于动脑、动手、动口去学习，老师是代替不了的。

一、预习的三大好处

1.开发了孩子的思维，培养了自学能力

这比掌握知识更为重要。著名教育家魏书生在担任校长及语文教师时，全年1/3的时间外出开会或讲学，他从不补一堂课，但他的教学成绩远远高于别人，其中的策略之一就是培养孩子的自学能力。学会学习，这是孩子终生有用的才能。

2.养成独立思考问题、解决问题的能力

有了预习的基础，孩子在以后的学习中便心中有数，对自学中难以弄懂的，上课时会特别关注老师的讲解。预习是课堂学习的前奏，是一种课前的准备性学习，它是学生学习活动中的一个重要环节。学会预习，坚持预习，是提高学习效率，养成独立地分析问题和解决问题的习惯的有力措旋。

3.有了较多的自主支配的时间

大科学家爱因斯坦有句名言：“人的差异在于业余时间。”在同一班级，由于孩子们的智力差异不大，学习所用时间基本相等，受教于同一教師，因而孩子们的成绩差异不大。但现实中同一班级，为何孩子们之间的成绩差异较大呢？……