关于中小学开展程序设计与程序设计竞赛的思考
2017-04-25徐保毅
新教育时代·教师版 2017年15期
徐保毅
21世纪,由于现代电子信息技术的巨大变革引起的一场新的技术变革及其带来的社会经济结构的质的飞跃,这就是信息革命。信息革命将再一次极大提升社会生产力,被视为第四次工业革命。
大国之间信息技术竞争激烈,美国前总统奥巴马2014年亲自编程,提出“编程教学如同识字一样,应成为基础教育的一部分”,并发起“每天编程一小时”的教育项目,每年新增投资40亿美元加强美国计算机基础教育。2016年8月“人工智能”被加入国务院印发的《“十三五”国家科技创新规划》,2017年两会“大数据、云计算、物联网等技术”被写入《政府工作报告》,特别强调“把发展智能制造作为主攻方向”。 信息技术极大的推动了国家经济社会发展,并改变着每一个人的生活方式和思维方式。
比尔-盖茨13岁开始学习编程,后创建微软,成为世界首富。马克-扎克伯格10岁开始学编程后来他成了最年轻的亿万富翁。百度创始人李彦宏、腾迅创始人马化腾、新浪创始人王志东、网易创始人丁磊、360创始人周鸿祎,他们都有共同的职业起点—程序员。乔布斯说,“我觉得每个人都应该学习一门编程语言,学习如何思考,我把计算机科学看成是基础教育,每个人都应该花1年时间学习编程。”编程应该成为基础教育的一部分,学习计算机如何思考如何解决问题。
国内高校也非常看重学生编程能力,自主招生中“信息学奥林匹克竞赛”选手占有明显优势,例如2017年哈尔滨工业大学明确“信息学奥林匹克联赛一等奖”自主招生直接面试(免笔试),“信息学奥林匹克竞赛”全国赛优秀者(银牌以上)清华北大可降低一本线录取。……
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