王琥

摘 要： 创新创业是国家发展之根，是民族振兴之魂。引导和鼓励大学生树立“敢于创新、勇于创业”的创新创业精神，是提高大学生实践创新能力，助力大学生实现更高质量就业创业的必然要求。本文结合作者亲身教育实践，从激励机制、教育载体、工作模式等方面入手，对构建中国语言文学类专业大学生创新创业教育模式做了初步探索与实践。

关键词： 大学生创新创业 教育模式 中国语言文学类专业 探索与实践

一、大学生创新创业教育“241”模式概述

（一）探索大学生创新创业教育模式的必要性。

“创新创业，是国家发展之根，是民族振兴之魂”。今天的中国，大众创业、万众创新的时代潮流正在蓬勃涌动。当前，提高大学生的实践创新能力是时代和国家战略的要求，更是大学生实现自我价值的迫切现实需要。如何采取有效途径切实提高大学生实践创新能力，促进大学生实现更高质量的就业创业，已成为大学生思想政治教育和辅导员工作的一项重大而紧迫的课题。为引导和鼓励学生树立“敢于创新、勇于创业”的创新创业精神，提升学生实践创新能力，最终助力学生就业核心竞争力形成，实现更高质量、更高层次的就业。结合自身工作实践，自2011年起在我校中文系中国语言文学类专业，包括汉语言文学和汉语国际教育两个专业，探索试行了旨在培养创新型人才的“241”创新创业教育模式，试图进一步研究符合文科专业特点的创新创业教育途径和一般规律。……