闫淑惠

徐林祥教授主编、高等教育出版社2016年出版的《中学语文课程标准与教材研究》一书是在教师教育发展新形势下，语文學科领域较早出版的一部“中学语文课程标准与教材研究”教材，在理念、内容、体例、形式等方面都有其显著特色。

一、新思维：问题意识与理论创新

问题意识是一切科学研究的起点。开展学术研究，必须敏锐地发现问题。《中学语文课程标准与教材研究》是一门研究中学语文课程、语文课程标准、语文教材与语文教学问题的理实一体课程。该书编者具有强烈的问题意识，全书围绕中学语文课程、语文课程标准、语文教材与语文教学，提出了一系列的问题。以语文和语文课程为例，编者就提出如下问题：语文是什么？语文课程是什么？语文课程的性质是什么？语文课程的特点是什么？语文课程的任务是什么？语文课程的价值有哪些？语文课程目标是如何确定与演变的？语文课程目标有哪些价值取向和构成因素？语文课程内容是什么？初中语文课程的目标与内容有哪些？高中语文课程的目标与内容有哪些？语文课程的实施原则有哪些？这些问题是研究语文和语文课程的基本问题，学术界对这些问题的回答也并不完全一致。对此，该书没有回避，而是直接面对，将反映在语文教育工作者头脑中的有关语文教育的各种实际矛盾与理论疑难确定为本课程的研究对象。

学术创新中的问题意识主要体现在对旧有理念进行改变和超越，以及对新情况、新矛盾的发现、归纳和提炼，并将之提升至理论思维的层面以形成新的理论观点和命题。……