颜肇祥

【摘 要】随着新课程改革的不断深入，特别是信息技术的发展，为小学体育教学提供了更多的可能性。多媒体技术在小学体育中的运用，对提升学生兴趣，丰富教学内容等方面具有较大的优势，但同时也容易造成课堂的局限性、依赖性。在具体运用过程中，必须充分发挥多媒体技术的优势，消除多媒体技术给小学体育教学带来的不利影响。本文就对小学体育教学中运用多媒体技术的优劣势进行分析，供有关人员检阅。

【关键词】小学体育；多媒体技术；优势；弊端

多媒体技术在教学领域的运用屡见不鲜，但教育工作者必须清醒的认识到，多媒体技术是一把双刃剑，在教学中的运用，既能够起到积极的促进作用，如果运用不恰当也会对教学效果产生消极的影响。小学体育教学是增强小学生体制，促进小学生身心发育的关键学科，加强对多媒体技术在小学体育教学运用中优劣势的分析具有十分现实的意义[1]。

1多媒体技术在小学体育教学中运用的优势

1.1通过多媒体技术，能够为学生构建一个愉悦的体育课堂环境

多媒体技术在小学体育课堂中的运用，通过图片、声音以及视频等，为学生呈现更加形象的教学内容，通过多媒体传递教学信息，为学生营造更加愉悦的课堂环境。在这样一个生动的课堂环境下，学生的注意力更加集中，从思想、情感上更容易接受体育教学活动。例如，在体育教学过程中，对于一些体育动作的讲解，如果仅仅依靠教师示范，远远达不到教学效果，利用多媒体技术，将分解动作用图片、视频展示出来，加上恰当的音乐，能够为学生营造良好的氛围，激发学生的兴趣，让更多的学生都参与到动作的学习中。……