金天喜

【摘 要】在小学美术课堂中，通过课堂评价可以全面掌握学生的情况。这种评价，可以更加详细地了解学生的学习情况，对学生有个全面了解，更加清楚教学效果。老师可以根据评价调整教学方法，对教案进行适当的改进。这样不但能够提升教学质量，做到师生的相互了解，达到知己知彼，百战不殆，还可以为教学工作带来捷径，使教学效果更加突出。

【关键词】小学美术课堂；教学评价；思考

在小学美术教学中，通过课堂评价不仅可以了解学生对美术学习的情况，可以掌握学习效果，促进学生更好地发展，还对美术课程的质量有调节、激励和提高的作用。所以，从美术教学的特点出发，强调评价的根本目的，真正发挥作用，不断提高课堂教学，从而把学生的素质全面提升上去。

一、对小学美术教学评价现状进行分析

在教学设计中，其中最为关键的一个环节就是教学评价，它与教学目的紧密结合在一起。教学评价以教学目的为指导，采用一定的方法，对教学的整个过程进行评价，判断其教学的效果，并对出现的问题及时调整，使教学更加有效。现在，在美术课堂评价过程中，还存在诸多问题。

1.成绩评定没有可行的操作手段

在评价过程中，老师可以根据教学目标对学生进行评价。评价所运用的主要手段有测验法、调查法、观察法。然而，由于美术不同于其他学科，如，语文、数学等科目，它自身具有很大的特殊性，如果还是用这些手段进行评价，就显得有些差强人意，也评价不出学生的真正水平，就不能真正发挥评价的作用。……