【摘 要】伴随着我国教育质量的不断发展，我国小学教育已经不再仅仅注重学生的语数英等基本学科，同时还注重美术等学科的共同发展。在小学日常教学工作中，为了满足小学生的爱美天性，让他们在小学美术学习过程里提升学习兴趣，提升他们创造美的能力，提升小学美术课堂教学效率。在日常教学过程里，教师要基于小学生的性格特点出发，注重小学生动手能力的培养。

【关键词】小学教育；美术课堂；效率；多媒体教学

一、充分发挥想象，提升美术作品活力

美术教育实质也是一种认知教育，帮助小学生提升智力活动，培养他们的想象力。美术教育内容实则来源于我们的日常生活，在日常教学过程里，教师要基于实际生活出发，培养小学生的感知能力。不仅如此，同时还要注重培养小学生的求知欲望以及动手解决问题能力。通过一系列的美术教育，不但能够提升小学生观察能力以及他们思维能力，还能够提升小学生的智力以及想象力。

在以往的美术教育活动中，美术教师通常注重临摹等一些基本功课，并以其作为日常教学活动的核心。并且，一些美术教师习惯于让小学生依据美术教材内容自己临摹或者仿画。这种教育模式并不利于小学生的个人发展，对提升小学生的想象力以及动手能力都有着阻碍作用。更有甚者，一些小学生会对美术教学产生厌烦情绪。由于小学生处在人生的重要阶段，阻碍他们认知能力的发展并不利于小学生的长久发展。

二、注重动手实践能力的培养，提升学生的美术修养

在日常教学过程里，动手能力在提升课堂教学效率过程里扮演着十分重要的作用。动手操作能力不但能够提升小学生临摹能力，同时还能够帮助小学生提升想象力。创造力即是美术活动的生命，在美术创作活动里，不仅仅是单纯动手活动的过程，同时还是多种思维逐渐交替作用的过程。因此在日常教学过程里，美术教师要注重学生逻辑思维的培养，还要注重帮助小学生实现思维扩散。对于手工制作课堂教学，教师要注重小学生动手实践能力的培养。

美术作品的美来源于现实生活，然而在现实生活里的美却显得那么一丝抽象。美術教学活动要帮助小学生学会将生活的美实际化、具体生动化。例如说，在实物模型教学过程里，我们要注重立体构成教学工作，注重原理的讲解，让小学生了解与掌握实物造型的基本构成原理，通过这样的方法，能够提升小学生的审美以及创造水平。美源自于生活，美术教师要带领小学生主动去开展自然教学，让小学生亲切去感知自然，感知自然的美，让小学生学会在大自然去寻找美术创作素材。

三、开展多媒体教学，提升课堂教学娱乐性

伴随着我国科技水平的不断进步与发展，许多科技产品已经渗透到我国的各行各业中，其中包括我们的教育领域。许多多媒体教学设备已经逐渐被应用于小学教学过程里。在传统教学模式中，教师注重“满堂灌”教学模式，并不注重小学生在美术课堂教学中的课堂主体性，此种教学模式并不利于小学生在美术课堂教学中课堂积极性的提升。运用于多媒体教学设备，能够吸引小学生在小学美术教学课堂上的注意力，帮助小学生提升学习兴趣。例如说在讲解临摹时，在开展正式教学之前，可以播放一段相关视频，以此帮助小学生集中课堂注意力。然而根据课堂情景提出一些相关问题，以此来提升小学生课堂注意力。

多媒体教学设备在美术教学课堂中的运用，可以将抽象地教学内容具体化、生动形象化。传统教学模式存在着诸多弊端，例如说课堂教学氛围不隆重、学生容易分散课堂注意力。而多媒体教学设备在小学美术教学课堂中的运用，可以克服这些弊端，活跃课堂教学氛围。通过多媒体教学设备，可以将美术作品色彩更加绚丽逼真，课堂教学内容更加层次化，便于吸引小学生的课堂注意力。在这个过程里，小学生会深切感受到美术教学活动的魅力，进而提升他们对小学美术课堂教学的学习兴趣。

四、注重评价机制，促进小学生的学习

小学生处在人生发展的重要时期，他们对外界事物都充满了好奇心理以及好胜心理。因此在日常教学活动里，美术教师要根据小学生当前的学习状态以及学习情况，进行阶段性评价。通过这样的方法，能够帮助小学生满足他们的好胜心理以及虚荣心理，这样更能够促进小学生学习热情的提升。

五、总结

伴随着我国科技的不断发展以及综合国力的不断提升，人们的生活质量也在不断提升。在这个过程里，人们越来越注重我国的教育发展。美术教学作为我国小学教育一门基本课程，对小学生的个人发展有着十分重要的影响。通过美术教育不但能够帮助小学生缓解学习压力，同时还能够帮助他们提升艺术修养，对他们未来的工作和生活都有着十分重要的影响。

参考文献：

[1]肖伟.切实做好小学美术教育提升新一代的审美情趣[J].学周刊2013（29）.

[2]王芬.小学美术教育特点及其教育方法[J].知识经济2011（04）.

[3]魏一才.情感教育从小学美术课堂开始[J].快乐阅读2013（24）.

[4]张倩郑秀珍.小学美术教学中的情感教育浅析[J].中国科教创新导刊2014（09）.

作者简介：

王丽萍（1987.9～），女，江西横峰人，毕业于四川西华师范大学艺术设计专业，现任教于江西省上饶市横峰县港边灵西小学。