孙雪松

摘 要：新课标下的历史教材引文资料繁多，要求师生要有极高的处理、分析史料的能力。新版高中历史教材选取了丰富的历史资料，利用好这些史料有利于激发学生兴趣，提高教学效率。通过《20世纪的战争与和平》专题一《第一次世界大战》所选历史资料的介绍，来说明历史史料对辅助教师课堂教学，帮助学生学习、理解历史问题所起的重要作用。

关键词：历史史料；课堂教学；兴趣；效率

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）12-0051-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.12.029

历史史料是历史课程资源的重要组成部分。傅斯年先生曾经说过：“史学就是史料学。”历史研究、历史教学都必须首先从研究与分析史料开始，只有精心地研究史料、运用史料，才能达到历史教学的理想境界，提高历史课堂的品位与质量。《普通高中课程标准》中规定：“高中历史教学要求学生掌握从史料中获取历史信息的基本技能。”由此可见，史料在高中历史教学中的选择与运用显得越来越重要，也逐渐成为了教师授课的一个重要方式。史料的大量选取不仅增加了教与学的直观性，而且更为沟通知觉（感性）与思维（理性）构架了一条宽畅的桥梁，特别是为教学过程中教师挖掘教材中的有效信息提供了更广阔的空间。在历史课堂教学中，运用好这些史料，对于激发学生的学习兴趣，培养学生的认知能力，引导学生探究历史知识，提高新课标下课堂教学效率，都能起到事半功倍的作用。

一、新课标教材所选用历史史料的特点